我刚上大学时不喜欢哈工大的校训“规格严格、功夫到家”，那时的想法很简单，觉得八个字中“格”字重复两次，违反了诗的美学原则。今天看来，这个校训绝对不只是不美的问题，而是严重缺乏大学应有的精神文化内涵。

哈工大人文精神的缺失从教学楼的命名上可见一斑，原来几个主要的教学楼分别是“新楼”、“管楼”、“红楼”、大教室楼”等，大家都觉得实在太土，经讨论更名为“格物楼”、“致知楼”、“诚意楼”和“正心楼”。改名反映了学校在文化建设上的努力，但矫枉过正，《大学》里的这几句话大多数人不知道什么意思，“格物”谐音“格鲁”，东北话是“格格不入”的意思。从大俗到大雅，从下里巴人一步迈入阳春白雪，像刚离开炼钢炉，就穿上燕尾服的炼钢工人，不伦不类，这仍然是人文底蕴的不足的一种表现。

“规格严格、功夫到家”讲得是“培训”而不是“教育”，比如开办一个“汽车维修培训学校”，完全可以用这句话作为广告词，大学的教育要让学生们独立地思考与判断，自由地发展他们的个性，大学教给人的不是技能，而是思想。技能可以帮助人完成一些具体的工作，而思想则引导人去创造新的生活。一个缺乏人文精神的大学不是大学，只能算是一个技校，而缺乏理论思维，一味沉迷于工程实践的大学，未来的发展令人担忧。哈工大工科超强、文科弱、理科也不强，这种发展格局再不改变，会阻碍学校的发展。

“规格严格、功夫到家”明显带有计划经济时代的烙印，在那个世代，这样的校训与哈工大 “工程师摇篮”的定位相适应，工程师就是要一板一眼把成熟的方法用到实处。但是，在哈工大迈向国际一流大学的今天，一方面需要继承“实干”“人梯”优良传统，另一方面又迫切需要同步建立不拘一格，舒展个性，平等交流，善于思辨，锐意创新，引领潮流等新思维、新文化。

我不愿意看到十年后对哈工大毕业生的第一评价还是踏实肯干，我希望他们视野更开阔，思维更灵活，表达更生动，个性更鲜明。我们培养的是不仅仅是工程师，而且是科学家、教育家、领导人、企业家，乖孩子是成不了精英的，如果总是培养循规蹈矩的工程师，哈工大将无法成为世界一流大学。

过去，哈工大培养了一批领导人，如李长春、王兆国等，但他们都是在工业化时代成长起来的，那时工业是国家的主战场。今天，信息产业、服务业、金融业、创意产业等等蓬勃发展，而加工业则是附加值相对较低的产业，在新时代哈工大还能够培养出更多的优秀人才吗？在互联网业界，哈工大只培养了已经黯然离开8848的王峻涛，为什么我们没有培养出马化腾、马云、李彦宏、丁磊呢？更不用说Google的布林和佩奇了，那种脱胎换骨式的原创思维在哈工大目前的环境下是培养不出来的。工业时代可以求同，求标准化，信息时代必须求异，求个性化，只有差异化才能生存，才能发展。

再说校训“规格严格、功夫到家”，规格是前人定的，到的“家”也是老师认定的“家”，学生只能被教育，被评判。东方文化就有这个特点，释迦摩尼和孔子都是真理在握，学生都只能向他们请教，而不需要质疑和思辨。然而，创新恰好是要打破规格，创新没有止境，何处是家。知识更新太快，时代发展太快，基础知识和技能扎实掌握就够了，过分强调扎实，事先制定“规格”，划出标准（家），就容易禁锢思想，捆住手脚，这有点像机器学习中的“过拟合”，过分拟合于过去，过分拟合于现有知识，就无法适应新的社会，不利于创造新的知识。顺应时代，南京大学多次修改校训，从最初包含创业艰辛的“嚼得菜根，做得大事”到今天庄重大气的“诚朴雄伟，励学敦行”，反映了南大在精神上的传承与发展。即将迎来九十华诞的哈工大，是否也应该思考修改甚至更换自己的校训呢？

校训虽然重要，但毕竟也只是一句话，更重要的是如何接受大学精神的洗礼，九十岁的老牌名校，十九岁的少年激情，抖擞精神，培养出不拘一格的一代新人。

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