一

今天下午，孩子开家长会。孩子刚上一年级，期中试考毕，那是必须到的。

论说成绩双A（都在95分以上），算优。但与家长交流发现，没有很优，只有更优。我家孩子充其量也是中上水平。

二

班主任是数学老师，一来就给诸家长发孩子的配套练习，说是相互传阅，家长间再交流交流，如何辅导孩子家庭学习云云。另外对某些家长（对照后发现我属某些家长）对孩子放任提出严厉批评。总之，不能把老师累死，家长也应该必须帮帮手，听完惭愧不已。

三

通常我反感老师布置家庭作业，语文数学两“主课”已占全天大部分时间，还要家庭继续巩固，绑得太扎实了吧？

我家的情况是通常孩子家庭作业我大致看一下，读一下题目，然后孩子基本独立完成，我也不怎么细看对错否，孩子一做完快速装进书包，不乐意我看。然后快速的打开电视，因为他还惦记着他的喜羊羊或托马斯海绵宝宝。最近迷恋小羊肖恩，然后是羊提米，总之对羊情有独钟。几月前他去乡下专程看了真羊，说太脏，也不大可爱，但也不影响对动画羊的痴迷。对家庭作业态度极其不端正，应付了事。至于作业内容我也是大致了解的，因为半本书就讲了0—9十个数的加减法，幼儿园大班同学已经玩得滚瓜烂熟。但小学不是幼儿园，你以为列算式、数苹果、比大小就算深得0—9的精髓？非也！内容大致涉及数列、数独、运动学、平面几何、立体几何、猜谜等内容，博大精深。

班主任老师D女士（幼教老师怎么全是女的）说：本班51个学生，90—100分的33个。80—90分有18个（也算优啊）之多，成绩较差（好像没有80分以下的）。不过诸位家长不要灰心，老师信心满满，望各家长与老师密切配合，下次取得好成绩。看来不配合是要挨批得。

五

尔后登场的是语文老师Z女士。一上讲台词锋犀利，罗列三点展开评述：

1、人与人是有智力差异的。

通过自己长期辅导自家孩子付出的艰辛得出结论，在座的各位哪一位为孩子的学习付出很多？都是一群浑浑噩噩不思进取推天度日毫无责任心的

。。。。。。（行尸走肉？真如当头棒喝，自愧不已）

考北大清华的理想要在小学一年级树立。

孩子是父母生命的延续，起码你应该让你的孩子比你强，走出这个“穷山沟”。

本班有十几个孩子反应迟钝，家长自己甄别一下自己的孩子是不开窍还是智商低下，笨孩子的家长要明白笨鸟先飞，要付出更大的努力，有个别几个学生建议重上学前班。

2、对当前教育的批评

当今是一个没有大师的时代，我们反观我们几十年的教育是失败的，连民国都不如。再看看我们现在的课本，都是神马乱七八糟的内容：小白兔，穿皮袄，耳朵长，尾巴小，三瓣嘴，胡子翘，一动一动总在笑。都是哄两三岁婴幼儿睡觉的东东。

3、对智力尚可学生的家长的忠告

课本内容太白痴，教师每天死去活来反复讲同一内容是针对这十几个“低智儿”，因为应试教育要成绩。对聪明孩子是浪费时间。建议聪明孩子的家长除完成家庭作业外尽量多读些带拼音的儿童读物，科普、故事均可。最好背唐诗。

语文老师的悖论太多，我无话可说。

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