推荐 清华大学信息素质教育的历史回顾与未来展望  2025/2/20  王媛 韩丽风 金兼斌  北京大学信息管理系 清华大学图书馆  

本文对清华大学信息素质教育的发展历程进行回顾、总结与展望。文章梳理了清华大学图书馆从文献检索课程的开设到采用MOOC和嵌入式教学进行信息素质教育的探索过程，分析了本馆信息素养类课程教学方法和教学内容的创新，总结了教育成果及面临的挑战与机遇。…[详细内容]
文献检索 信息素质教育 嵌入式教学 MOOC
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Enhancing Users’ Perceived Significance of Academic Library …  2022/6/15  Flora Charles Lazarus Rajneesh Suryasen  Banasthali Vidyapith  

Academic libraries have been impacted by the tremendous changes taking place in higher education due to the arrival of t…[详细内容]
MOOC Services Significance Academic Library
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安徽建筑大学图书馆举办MOOC“第九期学习小组”学习成果评比大赛（图）  2021/12/30  林晓峰 姜建军  安徽建筑大学图书馆  

为了创造良好的学习氛围，提高学习效率， 自2021年10月25日至12月24日，安徽建筑大学图书馆MOOC学社举办了“第九期学习小组”活动，并在图书馆五楼报告厅举行“学习成果评比大赛”， MOOC学社50多名会员参加了本次评比。[详细内容]
安徽建筑大学 评比大赛 学习成果
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基于慕课的高校图书馆嵌入式知识服务研究  2021/4/15  李佳玉  东莞理工学院城市学院图书馆  

在论述高校图书馆慕课嵌入式知识服务目标的基础上，设计嵌入学科导航服务、嵌入参考咨询服务与嵌入信息素养服务的高校图书馆慕课嵌入式知识服务模型架构，并结合我国高校图书馆基于慕课的知识服务实践现状，从慕课嵌入学科导航服务、嵌入参考咨询服务、嵌入信…[详细内容]
慕课 MOOC 嵌入式 知识服务 高校图书馆
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Pattern of social media engagements by the learners of a lib…  2021/3/31  Debashis Naskar Nabi Hasan Anup Kumar Das  Indian Institute of Technology Jawaharlal Nehru University  

This study aims to highlight the popularity of Emerging Trends & Technologies in Library & Information Services (ETTLIS)…[详细内容]
MOOCs Learning management system Social media analytics Altmetrics
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一种基于隐式信任感知的MOOCs推荐方法  2021/2/15  廖宏建 谢亮 曲哲  广州大学  

[目的/意义]随着MOOCs迅猛发展和普及，如何利用智能推荐技术为学习者从海量的MOOC中“寻找最佳课程”成为MOOC发展中需要解决的重要课题。[方法/过程]基于自我知觉理论和学习行为投入框架，充分利用学习行为日志和评分数据挖掘学习者之间的…[详细内容]
MOOC推荐 信任感知 自我知觉 学习行为投入 概率矩阵分解
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面向学习障碍的高校图书馆MOOC学习支持服务研究  2021/1/15  万文娟  广西师范大学图书馆  

学习障碍是影响MOOC学习者学习效能与学习持续性的主要因素。MOOC学习者主要面临MOOC选择障碍、MOOC学习自制力障碍、MOOC学习交流障碍、MOOC学习参考资源障碍、MOOC学习信息技能障碍。高校图书馆可利用自身优势，在课程选择、学习…[详细内容]
高校图书馆 MOOC 学习支持服务 学习障碍
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MOOC背景下高校图书馆嵌入式服务模式创新  2020/12/30  刘宏  渤海大学图书馆  

“互联网+”时代迫使高校图书馆必须适应教学MOOC化的模式，其服务正向嵌入式发展。主要介绍了MOOC背景下图书馆嵌入式服务的内涵，结合国内外成功经验，研究了高校图书馆嵌入式服务的多种创新模式，进而提升图书馆MOOC环境下的存在价值。[详细内容]
嵌入式服务 MOOC 高校图书馆
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面向可持续发展的MOOC信息素养教育研究  2020/9/15  陈鹤阳  天津外国语大学图书馆  

本文以《联合国2030可持续发展议程》中17个目标为背景，运用网络调查法，从教师团队构成、学习者选择偏好、信息处理过程3方面对4大MOOC平台48门信息素养课程的内容设置进行了系统调查与分析，提出了应从导入可持续发展理念的课程体系、多方参与…[详细内容]
图书馆 信息素养 ＭＯＯＣ 可持续发展
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“双一流”战略视野下来华留学研究生学科服务探析  2020/6/30  刘璇 刘畅  华中科技大学图书馆  

国际化是高等教育发展的重要特征，双一流”战略要求建成世界一流的国际研究生教育。目前，来华留学生的学历结构逐步向硕博士高层次发展，深化来华留学研究生学科服务，对于提升我国高等教育国际化教育质量，建设双一流高校都具有十分重要意义。基于华中科技大…[详细内容]
国际化教育 MOOC 留学研究生 学科服务
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南开大学MOOC“数字档案馆学”上线（图）  2020/5/31  南开大学  南开大学  

2020年5月20日，南开大学首门MOOC“数字档案馆学”在智慧树平台正式上线。该课为学校教学改革项目，由信息资源管理系王芳教授主持，课程小组成员为冯湘君、白文琳、徐曼和樊振佳老师。[详细内容]
南开大学 MOOC 数字档案馆学
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“后MOOC”时代高校图书馆服务：“1+4”完全服务模式构建  2020/5/30  赵英 夏蕾  山西师范大学  

MOOC是动态发展的，不是一成不变的。从MOOC兴起到“后MOOC”时代的今天，高校图书馆面临的挑战也在不断发生变化。学员结构庞杂、信息贫富差距大，MOOC建设伦理风险尚存、社会认同度一般，在线课程种类繁多、课程评估机制不健全，网络学习辍学…[详细内容]
高校图书馆 “后MOOC”时代 在线课程 挑战 嵌入式服务
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重庆市巴南区图书馆组织馆员持续参加图书馆管理MOOC课程学习（图）  2020/5/26  巴南区图书馆  巴南区图书馆  

随着信息技术的不断创新与发展，在新时代的背景下，图书馆面临新理念、新要求，为更好地迎接挑战，提升馆员业务素质和服务能力,巴南区图书馆于2020年4月27日起，每周组织全体馆员集中学习程焕文教授的MOOC公开课《一流图书馆的十大管理法则》。[详细内容]
巴南区图书馆 图书馆管理 MOOC
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迎接新挑战 奋力新时代——重庆市巴南区图书馆馆员参加MOOC课程学习（图）  2020/5/25  巴南区图书馆  巴南区图书馆  

随着信息技术的不断创新与发展，在新时代的背景下，图书馆面临新理念、新要求，为更好地迎接挑战，提升馆员业务素质和服务能力，巴南区图书馆于4月27日起，每周组织全体馆员集中学习程焕文教授的MOOC公开课《一流图书馆的十大管理法则》。[详细内容]
巴南区图书馆 馆员 MOOC课程
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高校图书馆信息素养MOOC建设现状、障碍与策略分析  2020/3/15  崔博雅  桂林理工大学南宁分校图书馆  

高校图书馆开设信息素养MOOC有助于信息素养教育的可持续发展。当前，我国高校图书馆信息素养MOOC建设在课程数量、学员数量、课程持续性、课程社会认可度方面均取得了一些成效，但是仍然存在课程总体数量匮乏、馆外合作不足、发布平台不广泛等问题。理…[详细内容]
高校图书馆 信息素养 MOOC
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• 2014/9/23各界专家聚首“最温暖图书馆”共话MOOC