任务驱动法在“模拟电路与数字电路”教学中的应用研究

doi:10.0002/1672-6944-425

无线互联科技 ›› 2020, Vol. 17 ›› Issue (20): 103-104.doi: 10.0002/1672-6944-425

任务驱动法在“模拟电路与数字电路”教学中的应用研究

周广丽, 郁玲艳, 张丹

南京理工大学紫金学院

出版日期:2021-01-26 发布日期:2021-01-26

Online:2021-01-26 Published:2021-01-26

摘要/Abstract

摘要： 任务驱动法是以任务为主线、学生为主体、教师为主导的教学法。学生在具体任务的驱动下,积极主动应用已有学习资源,进行自主探索和团体协作的学习。文章从创设情境、确定任务、自主学习和效果评价4个环节入手,介绍任务驱动法在"模拟电路与数字电路"教学中的应用。

周广丽, 郁玲艳, 张丹. 任务驱动法在“模拟电路与数字电路”教学中的应用研究[J]. 无线互联科技, 2020, 17(20): 103-104.

0
/ / 推荐

导出引用管理器 EndNote|Reference Manager|ProCite|BibTeX|RefWorks

链接本文: https://yz-jsjc-gov-cn-1416.res.gxlib.org.cn:443/rwt/1416/https/PFWXGZSPNJ3YG7DJF3SXP/wxhlkj/CN/10.0002/1672-6944-425

https://yz-jsjc-gov-cn-1416.res.gxlib.org.cn:443/rwt/1416/https/PFWXGZSPNJ3YG7DJF3SXP/wxhlkj/CN/Y2020/V17/I20/103

[1]	王秋红. “Java项目开发”线上线下混合式课程建设探究[J]. 《无线互联科技》杂志社, 2022, 19(9): 160-162.
[2]	赵朋朋. 无人机自主学习系统的设计与实现[J]. 无线互联科技, 2020, 17(23): 16-17.
[3]	夏慧琳. 基于信息技术核心素养的高职计算机任务驱动式教学模式研究[J]. 无线互联科技, 2020, 17(23): 148-149.
[4]	谭德顺. “网络设备管理与维护”课程教学研究[J]. 无线互联科技, 2020, 17(21): 149-150.
[5]	王寅嵩. 任务驱动理念下高职“计算机应用基础”教学研究[J]. 无线互联科技, 2020, 17(20): 105-106.
[6]	刘洪芳. 高职软件技术专业学生自主学习能力培养的提升策略[J]. 无线互联科技, 2020, 17(20): 123-124.
[7]	杨珊娥. 基于慕课的高职学生自主学习能力培养[J]. 无线互联科技, 2020, 17(18): 62-63.
[8]	张永飞, 谭文斌, 陈琳, 杜强, 陈玉. 基于B/S模式的自主学分认定系统设计[J]. 无线互联科技, 2020, 17(17): 72-73.
[9]	朱娟. “互联网+”背景下“电子线路CAD”线上教学实践与探索[J]. 无线互联科技, 2020, 17(16): 128-129.
[10]	包丽丽. 信息时代下网络教学的优势与不足分析[J]. 无线互联科技, 2020, 17(13): 22-23.
[11]	其曼古丽·加马力丁. 积极教学法在“Web应用程序设计”中的使用[J]. 无线互联科技, 2020, 17(13): 159-160.
[12]	侯丽艳. 信息时代下多种教学方法在“计算机基础”课程教学中的融合应用研究[J]. 无线互联科技, 2020, 17(10): 95-96.

《无线互联科技》杂志社
Wireless Internet Technology Magazine Agency

任务驱动法在“模拟电路与数字电路”教学中的应用研究

可视化

摘要/Abstract

引用本文

使用本文

参考文献

相关文章 12

Metrics

本文评价

推荐阅读 10

《无线互联科技》杂志社 Wireless Internet Technology Magazine Agency

任务驱动法在“模拟电路与数字电路”教学中的应用研究

可视化

摘要/Abstract

引用本文

使用本文

参考文献

相关文章 12

Metrics

本文评价

推荐阅读 10

《无线互联科技》杂志社
Wireless Internet Technology Magazine Agency