2015, 32 (16) 上一期 下一期

• 论文
• 湖熟街道职业农民培训的实践与思考
  褚军

  2015, 32(16): 1-3; doi: 10.3969/j.issn.1004-7530.2015.16.003

  摘要 ( 59)

  文章指出现代农业建设需要新型的职业农民，随着农业农村的进一步发展，作好新形势下农民教育培训工作，是当前的紧迫任务。湖熟街道社区教育中心确立了以职业农民培训为新时期社区教育的主要抓手，逐步形成了湖熟社区教育新特色。
• 中等职业学校青少年高尔夫后备人才培养的实证研究--以南京玄武中专培养模式为例
  戴开顺

  2015, 32(16): 4-5; doi: 10.3969/j.issn.1004-7530.2015.16.015

  摘要 ( 61)

  高尔夫运动在中国真正发展，只有短短二十几年，但随着高尔夫用品和高尔夫精神的发展，近几年在中国也得到很快的发展，尤其高尔夫比赛被列为2016年奥运项目后，青少年高尔夫后备人才的培养，从中央到地方将会更加重视，高尔夫运动也将迎来快速发展的高峰。文章通过对玄武中专开设高尔夫专业十几年来积累的实践经验的分析...
• 外来民工子女教育问题与对策
  单莉芸

  2015, 32(16): 6-8; doi: 10.3969/j.issn.1004-7530.2015.16.009

  摘要 ( 51)

  在知识经济时代，社会普遍重视培养创新型人才的同时，我国的很多外来民工子女的教育却因为种种原因无法接受好的教育，他们的入学条件、入学待遇以及学习成绩等各方面都存在问题，努力为他们创造同等的教育机会和良好的教育资源，是社会各界的责任和义务，这对构建公平和谐的社会关系，也具有重大的意义。文章就外来民工子女...
• 职业学校社团建设与发展初探
  段旻

  2015, 32(16): 9-11; doi: 10.3969/j.issn.1004-7530.2015.16.017

  摘要 ( 89)

  2012年11月，南京卫生学校成功申请“国家中等职业教育改革发展示范学校”“，学生社团”作为一个特色项目被列入建设计划中。文章探索了社团体系构建、管理模式改革等方面的问题。
• 社会组织开展社区教育情况研究
  樊宗球

  2015, 32(16): 12-13; doi: 10.3969/j.issn.1004-7530.2015.16.023

  摘要 ( 81)

  文章通过对翠竹园等五个社区的实地调查，了解到每个社区都能利用各类社会组织资源开展社区教育工作，取得了可喜成绩。但部分社区也存在着引进或培育的社会组织过少、开展活动的能力较弱、居民参与率低、办学条件受限等问题。文章从主客观两方面分析了产生问题的原因，提出了解决问题的四条对策，以期把社区居民学校打造成政...
• 试析高职体育社团作用与建设
  杭金章

  2015, 32(16): 14-16; doi: 10.3969/j.issn.1004-7530.2015.16.026

  摘要 ( 72)

  高职培养的目标主要是社会所需的具有鲜明特点的复合型劳动者，他们毕业后多数将直接面对社会，因此学生的分析和解决问题的能力、知识获得能力、创新能力、合作交往能力都应该在实践中得以发展，这也是新课程的目标所在。文章阐述了体育社团作为一种学校体育的重要组织部分，有利于营造健康文明的校园文化氛围，促进和谐校园...
• 梅钢培训中心自编教材建设实践探讨
  黎湘梅

  2015, 32(16): 17-19; doi: 10.3969/j.issn.1004-7530.2015.16.024

  摘要 ( 133)

  企业培训是提升员工技能的有效途径，培训课程是企业培训的核心要素和重要知识资源。文章从开展教材建设的意义、培训教材编写的基本要求和管理流程等几方面，阐述了梅山钢铁公司开展企业培训教材建设的具体做法和特色成效。
• “新型课堂”模式在生化专业课教学中的运用--以《蛋白质化学》课堂设计为例
  李宝丽

  2015, 32(16): 20-21; doi: 10.3969/j.issn.1004-7530.2015.16.001

  摘要 ( 70)

  职业学校的学生基础知识相对比较薄弱，大部分学生只是以找到合适的工作为目的，存在着一种轻视学习甚至厌学的心理，学生学习专业课的积极性也不高，在这样的现实背景下，让他们理解专业而又抽象的知识就有一定的难度。但是，职业学校的学生亦具有一定的“艺术细胞”，表演能力很强。文章以一堂专业课为例，阐述了新型课堂模...
• 社区青少年校外辅导站新型运作模式的实践探究
  李锦莉

  2015, 32(16): 22-23; doi: 10.3969/j.issn.1004-7530.2015.16.020

  摘要 ( 68)

  “校站结合”作为提高校外教育水平的一个着力点，较好地增强了青少年参加校外教育活动的凝聚力。在实施过程中存在活动面不够广、志愿者的能动性不能充分发挥等问题，难以达到预期的目标要求。文章认为只有站校企有效结合，才能合理地用好社会教育资源，增强对青少年的思想教育，才能使潜性资源成为显性资源，社区建设资源实...
• 沙洲街道“乐立方”社区教育管理体系初探
  李立新

  2015, 32(16): 24-25; doi: 10.3969/j.issn.1004-7530.2015.16.016

  摘要 ( 137)

  文章分析了“乐立方”社区教育管理体系的内涵，并对该管理体系的成效进行了评估。
• 农村社区教育开拓科技教育品牌的研究
  梁春梅

  2015, 32(16): 26-29; doi: 10.3969/j.issn.1004-7530.2015.16.019

  摘要 ( 74)

  文章指出，社区科技教育内容非常丰富，各个社区的做法也不一样，现在很多社区都想使本社区的科技教育成为一个品牌，但形成什么样的品牌，如何形成科技品牌，很多社区有了成功的研究。雨花经济开发区社区开创“水研究”科技品牌的三点成功做法：一、挖掘地方科技特色背景，开创社区科技特色品牌。二、注重特色品牌内容的开发...
• 校外心理辅导站中师生沟通中的技巧
  马雯

  2015, 32(16): 30-32; doi: 10.3969/j.issn.1004-7530.2015.16.004

  摘要 ( 95)

  秦淮区教育局在每个街道设置了“青少年校外心理辅导站”，由街道社教办自动承担这项新任务。当下，由于许多家长在注重孩子个性培养上理解有偏差，导致孩子之间相处的矛盾凸显，孩子与家长、孩子与老师、家长与老师甚至家长与家长的相处中也明显矛盾升级。为此，在社区这个特殊环境下，如何有效进行师生沟通尤显重要。文章结...
• “尝试成功”体育教学模式探讨
  孟庆财

  2015, 32(16): 33-36; doi: 10.3969/j.issn.1004-7530.2015.16.006

  摘要 ( 66)

  随着社会的不断发展，良好的身体和参加体育锻炼的意识已显得越来越重要。而这种良好的身体和意识的形成，主要取决于学校体育课的培养。“尝试成功”是根据学生的生理、心理特点，结合学生的兴趣和能力，充分调动学生学习体育的积极性和自觉性，培养学生“终身体育”意识，并为将来的工作和生活打好基础的一种教学模式。文章...
• 职校生价值观存在问题的成因解析
  宁霞

  2015, 32(16): 37-39,42; doi: 10.3969/j.issn.1004-7530.2015.16.027

  摘要 ( 66)

  文章以2014年12月在南京市职业学校开展的社会主义核心价值观问卷调查反映出来的问题为背景，从国家社会、学校教育、学生个人三个层面探求职校生在社会主义核心价值观方面存在问题的生成原因，并在学校教育领域初步提出解决的措施。
• 体育课堂行为规范研究
  钱程

  2015, 32(16): 40-42; doi: 10.3969/j.issn.1004-7530.2015.16.010

  摘要 ( 50)

  体育课堂行为规范是指体育课教学过程中，学生在言语和行动上应遵循的规则和准则，是师生普遍接受的具有一般约束力的行为标准。文章就如何构建体育课堂行为规范，培养学生良好课堂行为进行了探讨。
• 基于《电子商务概论》课程的学生创业教育探讨
  孙颖

  2015, 32(16): 43-45; doi: 10.3969/j.issn.1004-7530.2015.16.005

  摘要 ( 55)

  随着电子商务的发展，各类院校均已开设电子商务专业，开展《电子商务概论》课程的学生创业教育，不仅可以提高学生对电子商务的理解，而且还能增强学生的动手实践能力，拓宽就业选择范围。文章重点探讨以“网上开店”的模式进行的创业教育。
• 中等专业学校全程化就业指导的内容研究
  王树平

  2015, 32(16): 46-48; doi: 10.3969/j.issn.1004-7530.2015.16.011

  摘要 ( 66)

  中等专业学校全程化就业指导主要包括三个方面的内容：第一学年主要进行职业定位教育。从心理的调整与定位、专业划分的认识、职业目标的确立三个方面进行指导。第二学年主要进行基本职业素质教育。从文化素质教育、专业技能教育、劳动技能教育、心理健康教育和社交能力的培养等五个方面进行研究。第三学年主要是求职技能教育...
• 提升社区居民培训参与率的措施与策略
  王志斌

  2015, 32(16): 49-51; doi: 10.3969/j.issn.1004-7530.2015.16.014

  摘要 ( 66)

  文章指出，通过建立社区为居民服务的有效机制，成立居民相互服务的公益组织、居民当家作主的自治组织、居民自娱自乐的新兴组织，居民主动参与社区科技活动的积极性空前高涨，居民的信任感、亲切感、责任感、幸福感得到提升。
• 网络背景下智能手机在英语词汇教学中的运用
  魏昕

  2015, 32(16): 52-53; doi: 10.3969/j.issn.1004-7530.2015.16.002

  摘要 ( 68)

  随着网络技术的发展和智能手机的普及，人们学习英语的方式变得多样化，英语教学渐渐不再受教学地点和教学资源的限制。文章希望通过网络背景下智能手机的运用，提高教学效率，为职业学校英语词汇教学探索出一条新路。
• 浅析《机械制图》中直线段投影的教学
  吴征

  2015, 32(16): 54-55; doi: 10.3969/j.issn.1004-7530.2015.16.007

  摘要 ( 88)

  文章用长方体作为辅助手段来分析、讲解空间直线段的投影，从三维入手，逐步转化到二维，得出直线段投影规律，便于学生理解。再由二维想象出三维空间结构，从而培养学生的空间思维能力和空间想象能力。
• 行知教育思想观照下中职创业教育的实践
  许伟红

  2015, 32(16): 56-58; doi: 10.3969/j.issn.1004-7530.2015.16.013

  摘要 ( 66)

  中等职业学校开展创业教育是国际竞争、经济和社会发展的需要与选择，当前中职学校在创业教育实践中还存在一系列问题。文章指出，以陶行知先生“教学做合一”的教学论和“三知融合”的课程观为理论引领，构建中职创业教育课程体系，营造良好的创业教育文化氛围；开发中职创业教育校本教材，建构创业知识能力结构；渗透学科课...
• 信息化大赛背景下中职语文课堂教学的思考
  袁婷婷

  2015, 32(16): 59-62; doi: 10.3969/j.issn.1004-7530.2015.16.025

  摘要 ( 52)

  在职业教育现代化的大背景下，信息技术的广泛应用，为中职语文教学提供了一条新的思路，信息化教育也成为一种全新而有效的教育方式。文章指出，在有限的信息化条件下，通过转变中职语文教师的观念，实行团队合作，挖掘身边素材，让信息化教学从大赛的圣坛走向日常平实的语文课堂教学。
• 德育工作有效性提升措施研究
  张红

  2015, 32(16): 63-64; doi: 10.3969/j.issn.1004-7530.2015.16.029

  摘要 ( 64)

  面对国际、国内形势的复杂变化，市场经济跨越发展，在现代事业改革、发展的过程中，思想政治工作的成效对于人力资源管理、航道文化的导向有着直接的影响。文章从以“德”修身的角度就如何提升德育工作的有效性作简要分析、探讨。
• 社区教育在建设文明城市中的功能研究--以江苏省南京市秦淮区为例
  张美霞

  2015, 32(16): 65-67; doi: 10.3969/j.issn.1004-7530.2015.16.021

  摘要 ( 51)

  社区教育在建设文明城市中发挥着独特而强大的功能。文章以江苏南京秦淮区为例，从提升社区环境教育、加大社区居民技能培训力度、建设青少年校外教育网络、利用老年人文化教育工程、挖掘秦淮人文资源等方面论述了社区教育能提升各类人群的文明素质，为城市文明建设作出自己应有的贡献。
• CDIO工程教育理念下的“小家电原理与维修”实训教学探究
  张伟

  2015, 32(16): 68-70; doi: 10.3969/j.issn.1004-7530.2015.16.008

  摘要 ( 51)

  作为教学工作的关键环节之一，中职实训教学对学生职业素质的培养举足轻重，是中职校人才培养目标兑现的一道关隘。而现实是，当前的实训模式所培养的学生技能单一，对新技术、新工艺、新设备适应能力欠缺，已经不能完全满足企业的需要，而且，现代工业的发展表明，参与工业化进程的劳动者的非技术因素也十分重要。因此，文章...
• 现代职业教育体系构建探讨
  张志和

  2015, 32(16): 71-73; doi: 10.3969/j.issn.1004-7530.2015.16.018

  摘要 ( 67)

  江苏省于2012年开始在部分中高职院校开展“3+3”中高职衔接分段培养试点工作，已逐步摸索到一条行之有效的途径，但在教学过程中仍然显现出不少问题。据此，文章提出了从专业设置、课程体系、教学内容、管理制度、评价体系、队伍建设、专业教育、教学资源、实习管理等方面做好中高职衔接的建议。
• 具有职教特色的数学翻转课堂研究
  周勤

  2015, 32(16): 74-75; doi: 10.3969/j.issn.1004-7530.2015.16.022

  摘要 ( 44)

  翻转课堂是一种全新的教学模式，颠覆了传统的数学课堂教学。职教数学课堂面临着很多亟需解决的困境，将翻转课堂教学模式尝试应用在职教数学课堂中，将课前、课中和课后连成一线，创建自主的学习氛围，可以增强学生的主动性，使数学课堂焕发新的活力。文章根据职教数学的特点以及实践教学，提出了翻转课堂的教学模型，并分析...
• 开展社区青少年校外科普活动的研究
  高天云, 欧阳科谕

  2015, 32(16): 76-78; doi: 10.3969/j.issn.1004-7530.2015.16.028

  摘要 ( 65)

  为了培养辖区内孩子的“人文素养”，增强孩子们的环保意识，文章利用紫金山的蝴蝶资源开展系列探索研究与蝶文化传播活动。活动采用了举办蝴蝶知识讲座、实地考察、采集蝴蝶、制作标本、宣传古今蝶文化知识以及孩子们制作与蝴蝶相关的作品等形式，扩大了孩子们的知识视野，提升了孩子们的实践能力与探索兴趣，培养了孩子们的...
• 现代学徒制在中职校数控技术专业中应用的基本策略与实践思考
  杨永和, 熊方圆

  2015, 32(16): 79-80; doi: 10.3969/j.issn.1004-7530.2015.16.012

  摘要 ( 73)

  现代学徒制有利于加强校企间的合作，实现专业设置与产业需求无缝对接，提高人才培养质量和针对性，促进学生高质量就业。早在2006年，江苏省溧水中等专业学校就开始试行现代学徒制模式办学，并取得了良好的社会效果。文章结合该校进行学徒制办学的经验谈谈现代学徒制模式在中等职业学校数控技术专业中应用的基本策略。