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PDCA在高校图书馆中的应用研究
康安娜
江苏科技信息    2019, 36 (1): 31-33.   DOI: 10.1004-7530/2019-36-1-31
摘要   (171 HTML230 PDF(pc) (1052KB)(1222)  

全面质量管理(Plan,Do,Check,Action,PDCA法)对于高校图书馆管理和服务质量的提升具有重要的指导和应用价值。文章分析了PDCA法的内涵和特点,探讨了其在高校图书馆管理和服务质量提升中应用的价值、步骤及方法,并提出了在应用过程中应该注意的问题,为高校图书馆管理和服务质量的提升提供参考。


阶段 步骤 实施内容和方法
计划阶段(P) 1 查找问题 当高校图书馆管理和服务中存在较多问题的时候,首先查明需要解决哪个问题效果最好,综合运用排列图法、管理图法和直方图法
2 分析问题成因 召开图书馆管理和服务人员会议,运用因果分析图法分析原因
3 查找主要影响因素 根据分析的原因,综合运用调查研究和数据整理,通过排列图法的运用,查找问题主要原因
4 制定提升计划和目标 针对高校图书馆管理和服务质量主要影响因素,制定整改计划和目标。运用排列图法和相关图法
执行阶段(D) 5 执行计划 按照高校图书馆管理和服务质量提升要求,严格落实质量提升计划和目标
检查阶段(C) 6 调查执行效果 对计划执行效果进行分析,运用管理图法、直方图法和排列图法等进行比较和核对
处理阶段(A) 7 总结成功经验和教训 对经验和教训进行总结,并把成熟经验纳入到高校图书馆管理和服务标准、制度和规则之中,将其进行巩固和推广,以此提升管理和服务质量
8 查找尚未解决问题 尚未解决问题进行查找,并且转入到PDCA法下一个循环之中
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表1 PDCA法具体应用阶段和步骤
正文中引用本图/表的段落
PDCA法在高校图书馆管理和服务质量提升中具体应用阶段和步骤如表1所示。
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