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江苏科技信息 ›› 2015, Vol. 32 ›› Issue (33): 46-48.doi: 10.3969/j.issn.1004-7530.2015.33.006

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“教学做合一”在职业学校语文教学中的应用

王敬蓉   

  1. 南京新港中等专业学校,江苏南京,210046
  • 出版日期:2015-11-25 发布日期:2015-11-25

Application of "Integrity of Teaching, Learning and Practice" to Chinese Teaching in Vocational Schools

Wang Jingrong   

  • Online:2015-11-25 Published:2015-11-25

摘要： “教学做合一”是陶行知生活教育理论的核心,是生活现象的说明.这里的“做”是指广泛的实践活动,强调在“劳力上劳心”.“教学做合一”的实质是理论和实践统一、社会和生活结合,教学和生活相互融合,“教学做”有机融为一体,在生活中做,在做中教学.在职业学校语文教学中应用“教学做合一”的途径可以采用生活化教学模式,在生活中体验,在生活中学习,提高语文素养;彰显职业学校特色,突出口语训练和综合实践活动,培养职业意识和职业能力;关注情感体验,尊重学生的阅读感受,培养创新思维能力.

关键词: 教学做合一, 生活化, 职业特色, 情感体验