江苏省科技期刊可视化阅读平台

导航条

江苏科技信息 ›› 2015, Vol. 32 ›› Issue (33): 22-25.doi: 10.3969/j.issn.1004-7530.2015.33.002

• 论文 • 上一篇    下一篇

中职语文愉快教学学法的探索与研究

沈志美   

  1. 江苏省海安中等专业学校,江苏海安,226600
  • 出版日期:2015-11-25 发布日期:2015-11-25

Exploration and Research of the Happy Teaching Method in Secondary Vocational School

Shen Zhimei   

  • Online:2015-11-25 Published:2015-11-25

摘要： 针对中职学生语文学习的实际,中职语文愉快教学的学法指导从“存异”与“求同”2个维度提出.“存异”维度指向自主式学法指导,主要程序:自主定标指导、自主阅读指导、自主探疑指导、自主调控指导、自主迁移指导.“求同”维度指向合作式学法指导,主要程序:组建小组,明确目标;拟订计划,合理分工;实施计划,达成目标;交流汇报,总结提高.文章对此学法进行了具体的阐述.

关键词: 中职语文, 愉快教学, 学法指导