幼儿教育2024年Z6期-手机知网

幼儿教育 2024年第Z6期

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本期目录

热点聚焦

教育数字化背景下信息技术与幼儿园课程整合的评价指标体系构建研究

幼儿园数字化设备使用现状调查研究

数字技术在孤独症谱系障碍儿童早期干预中的应用探析

课程与教学

儿童权利保护的伦理分析

学前儿童视角下的学习观

中华优秀传统文化思想视域下儿童哲学教育的实践探索

儿童哲学融入幼儿一日生活的路径建构——以北京市C幼儿园为例

适宜儿童主动游戏的幼儿园学习环境：要素与创设策略

儿童发展

3—6岁儿童汉字识读效果的发展性研究

屏幕暴露与学前儿童早期发展

幼儿消防器材认知与位置记忆研究

教师发展

优化家长工作中幼儿园教师情绪劳动表现的团体辅导研究

幼儿园教师的情绪社会化：内涵、测量及启示

教师教育

何谓与何为：利益相关者视角下的幼儿园实习指导教师角色探析

家庭与社区教育

基于福利多元主义理论的数字化育儿支持体系建构

同胞关系对幼儿（二孩）社会情感能力的影响——基于潜在剖面分析

深与切、爱与责：婴幼儿父母的养育体验探析

比较教育

幼儿社会情感学习课程的国际典型案例分析

《幼儿教育（教育科学）》投稿须知

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