镇江市朱方高级中学成功举办“以生为本，依‘标’扣‘本’”教学研讨活动

金山网讯 5月30日，镇江市朱方高级中学成功举办“以生为本，依‘标’扣‘本’”教学研讨活动。本次活动以学科中心制为核心，汇聚了学校14位优秀教师，涵盖语文、数学、英语等11门学科，通过观摩听课、评课交流等环节，展现了学校在新课标背景下的教学创新与实践成果。

语文：文学经典中的人性剖析

刘贝、张蓝月老师以《祝福》为载体，以“眼神变化” 为切入点，引导学生圈画文中关键描写，完成“事件-眼神-生命状态”表格，深入探究祥林嫂悲剧的社会根源。结合名家对封建礼教的评价，通过小组合作探讨“看客之眼”实质，领悟鲁迅批判封建礼教的创作意图。

数学：从生活情境到逻辑推理

潘雨声、张敏芸老师以折叠手机二面角、“门轴与地面垂直”为例，引导学生类比猜想面面垂直判定方法。通过“任务驱动法”辨析命题，如“平面内一条直线垂直于另一平面内无数条直线能否判定面面垂直”，结合三棱锥平面垂直证明，强化 “线面垂直→面面垂直”逻辑链条。

英语：跨文化视角下的语言实践

任丽丽、闫继春老师围绕《Comfort food》，以猜词游戏区分“安慰食物”与“喜爱食物”，通过分析“大米布丁”描写体会写作手法，对比“移民群体家乡食物依赖”案例理解文化内涵。设置“跨文化讨论”分享个人故事，结合语法填空与写作，提升语言运用与文化意识。

物理：生活现象中的科学原理

闵祥飞老师以“加油站静电释放器”“避雷针”等场景引入静电平衡，通过法拉第圆筒与静电吸附实验直观呈现电荷分布规律，解释静电除尘、复印原理。利用“金属网罩验电器”实验揭秘静电屏蔽应用，让学生在趣味中理解物理知识。

化学：微观世界的宏观关联

杨志勇老师以“水的反常现象”为突破口，对比第VIA 族氢化物沸点，揭示水分子间氢键存在，结合冰的晶体结构解释“水结冰体积膨胀”。拓展至生物领域中氢键的意义，体现微观结构对宏观性质的决定性影响。

生物：真实情境中的育种探索

乔圣君老师以“海水稻培育”为主题，对比杂交育种、单倍体育种、多倍体育种方案，通过遗传图解推导、动画演示解析原理。结合“太空育种”案例探讨诱变育种特点，以“设计个性化育种方案”任务，培养科学思维与解决实际问题能力。

政治：哲学思辨中的实践智慧

牛方家老师以“镇江京畿路历史文化街区发展”为情境，以镇江的自然风光、饮食文化、节日习俗等具体案例为载体，将抽象的哲学原理与实际生活相结合，分议题解析世界的物质性，同时提升学生的社会责任感与实践参与能力。

历史：史料实证中的辩证思维

武迎老师聚焦《资本主义国家的新变化》，结合大萧条求职照片、二战后废墟等史料，分析战后资本主义调整动因。通过“假如你是国家领导人”角色扮演选择经济政策，以 “英国最懒家族” 案例辩证探讨福利国家利弊，培养唯物史观。

地理：地质演化中的综合思维

张蒙城老师以地质演化视频导入，通过岩石标本观察、动画演示解析三大类岩石成因。利用填图游戏梳理岩石圈物质循环链条，结合“丹霞地貌”“长白山浮石”案例分析岩石与地貌关联，设置“资源开发”实践环节，培养了学生“物质循环”、“人地协调”等思维能力。

体育：篮球实战技能的阶梯式训练

徐兆刚老师在篮球课上以“镜子变向”游戏热身，通过脚步分解练习、“虚晃-交叉步-突破” 连贯动作教学及两人攻防对抗，逐步传授“重心转移-假动作诱敌-加速突破”核心要领。课课练环节以弓步跳、变向跑训练提升下肢爆发力与敏捷性，实现技术教学与体能强化的有机结合。

班会：心灵成长与内驱力激发

乐慧铮老师以《哪吒》电影为德育载体，通过“魔丸自测表”诊断“浮躁病”，以班级“灵珠”榜样分享激发奋斗动力。学生通过小组合作制定“抗躁乾坤圈”计划、制作“梦想卡”明确短期目标，班会后延伸的“成长足迹”展示活动，将内驱力转化为持续行动，助力学生树立“我命由我不由天” 的奋斗信念。

听课结束后，各学科进行分组交流研讨活动。各上课教师结合自己的教学设计和课堂实践交流自己的课例打磨心得，分享教学智慧，学科骨干教师结合课堂观察展开评课，为优化教学的探索注入新动能。各学科组还围绕学科教学现状展开深度研讨，在思维的激烈碰撞与交融中，每一位教师都对教学有了更深刻地认识与思考。这些宝贵的研讨成果，将为学校今后的教学实践提供有力指导。

副校长赵长亮表示，本次活动的成功举办，离不开市教育局和市教科院的大力支持和悉心指导，不仅为全校教师搭建了学习交流的平台，也为他们提供了近距离学习前沿教学理念与方法的宝贵契机。接下来，学校将进一步总结经验，不断探索教育教学的新模式、新方法，努力提升教师的专业素养和教学水平，为学生的全面发展和健康成长奠定坚实的基础。下一步，朱方高中将继续以学科中心制为抓手，打造更具温度与深度的生本课堂，攀登教学质量新高峰。（张欣然 袁幹）