少年强则国强，祖国的未来，在于今日之少年。吴江大地上，青春力量蓬勃生长，少年“追光”蔚然成风——
从“公民道德馆里的思政课”，到流动全吴江的“追光少年行”；
从“爱苏州文明倡议十条”的童声激荡，到绿茵场上体育与德育的交响；
从青云“小厨神”灶台边的烟火诗行，到新疆姐妹花火场逆行的青春担当……
今年以来，吴江区委宣传部、吴江区文明办推出未成年人思想道德建设品牌“追光少年”，把握立德树人根本任务，深耕未成年人健康成长的思想道德“土壤”，培根铸魂、启智润心，引导未成年人珍视生命、热爱生活，在道德的滋养中向阳而生、逐光而行。
从追逐光到成为光
“追光少年”立强国之志
“接下来我们要认识的这位，是来自吴江平望的自强模范——陆鸿……”在苏州公民道德馆的展厅里，一群孩子正用稚嫩却坚定的声音，向参观者讲述本土道德模范的动人故事。
他们有个共同的名字，叫做“追光少年”。
在吴江，由89名馆内讲解员、200名校内讲解员组成的“追光少年团”已然成为校园文明建设的生力军。他们利用课间、午休等碎片化时间，用童言童语传递榜样的力量：带领残障群体创业逆袭的陆鸿、以产业报国践行初心的崔根良、攻克电抗器核心技术的劳模禹云长、传播交通文明的“芝马警事”组合、接力传递生命火种的造血干细胞捐献群体……这些扎根吴江大地的精神榜样，借由少年之声焕发时代光彩。
近年来，吴江通过“队伍培育+项目驱动+艺术赋能”三维发力，立体化构建“追光少年”德育品牌：组建特色讲解队伍、创编快板《追光》等原创节目、开展巡展巡演文明实践，搭建起青少年自我教育、自主成长的实践平台。在“童言传道德、少年讲文明”的生动实践中，新时代吴江好少年爱国明礼、向上向善的精神风貌愈发鲜明。
如今，从公民道德馆到各大中小学，从公益舞台到城市街角，“追光少年”的身影处处可见。今年4月，一组“道德之星”公益海报亮相吴江公交站台，“追光少年”与他们口中的道德榜样同框亮相，让“追星当追道德星”的理念深入人心，共同构筑起城市文明风景线。
“以前总觉得道德模范遥不可及，现在发现每个传递善意的人都能成为‘明星’。”谈起登上海报的经历，“追光少年”凡醒言颇为激动。这位曾经腼腆的小女孩，已在数十场讲解中成长为自信的“文明使者”，她期待与更多同龄人携手，“在追光路上成为光、传递光”。
从引进来到走出去
让道德阵地流动起来
未成年人的价值取向，决定了未来整个社会的价值取向。如何把“德”字镌刻在学生的心上，吴江在思想引领上下足功夫。
以苏州公民道德馆为主阵地，吴江将“大道至德·见贤思齐”“崇德向善·润物无声”“厚德载物·德行天下”三大主题展厅，化作383位古今道德榜样的精神图谱。从范仲淹“先忧后乐”的千年回响，到陆鸿“助残逐光”的当代实践，再到薛法根“扎根乡土”的育人之路，这座展馆正成为青少年叩问初心、对话文明的“德育磁场”。
以“引进来+走出去”双轮驱动，吴江创新推出“流动的公民道德馆·追光少年行”项目，让道德教育突破场馆边界。在“雷锋学校”七都小学，学生们用亲手制作的“雷锋书签”装点“雷锋精神长廊”；在杨嘉墀实验学校，“小演员”们深情演绎“两弹元勋”一心为国的光辉事迹；在明珠学校，流动的公民道德馆与少年警校星光交汇；在青云小学，身着民族服饰的“小讲解员”用各民族语言传递道德力量……可移动的展陈设施、可互动的打卡装置、可参与的特色活动，让“见贤思齐”的种子在11所校园的数万名少年心中悄然萌发。
“好球！”一片欢呼声中，莘塔小学把流动的公民道德馆搬到了绿茵场上。作为老牌足球项目体育传统学校，该校将“以德育人”与“以体育人”的特色深度融合，通过绿茵场上的团队竞技、道德模范的拼搏故事分享等环节，让“强体魄”与“铸品德”同频共振。
在吴江德育创新的浪潮中，梅堰中学以“习得教育”为内核，探索出“做中学、行中悟”的德育新模式。学生们在劳动、科技等校本课程中习得知识、锤炼品格，筑牢思想道德建设根基。
馆校协同的育人网络也在持续织密。公民道德馆内，“追光少年成长基地”推出的“追光少年成长营”项目广受好评，“快趣追光”课程成为周末热门打卡点：劳模工匠坊里，区劳模樊秋华为孩子们带来“一百年前的吴江谜语”课程，在一问一答中解读中国传统美德；艺术思政课上，“小小匠人”们巧手绘文明，亲身体验非遗漆扇制作；配音秀剧场中，孩子们换上汉服，用稚嫩童声诠释李白与汪伦的动人友谊；在“做文明可爱苏州人”少儿漫画大赛道德馆特别场中，近百幅作品以童趣笔触传递道德力量……
5个月来，27场假日主题活动吸引近1000组家庭参与，89名馆内“追光少年”在创编讲解、互动实践中完成从聆听者到传播者的蜕变。吴江的相关实践经验得到了中宣部政研会报道，为未成年人思想道德建设提供“吴江样本”。
从倡议到力行
让文明新风扎根生长
在吴江，“爱苏州文明倡议十条”不再是横幅上的标语，而化作了“追光少年”口中的故事、足下的行动、心中的准则。
以“追光少年”为形象代言人，“爱苏州文明倡议十条”项目通过“节目创编+课程开发+实践浸润”三线并进，让文明理念可触可感。“追光少年”演绎的原创主题手势舞活力四射，方言童谣以软糯吴语唱响礼仪新风，“十条”主题MV也已进入录制阶段，即将全网发布。
与此同时，“爱苏州文明倡议十条·追光少年”讲师团还推出了儿童讲师精品课，将课程送进学校、新时代文明实践阵地、爱国主义教育基地、未成年人社会实践体验站等阵地。“用孩子的童言童语解读文明公约，让倡议从纸面走进生活。”“追光少年”指导老师朱颖介绍说。
▲未成年人寄往苏州市文明办的“文明提案”
城乡联动的文明实践项目让德育扎根乡土。吴江区新时代文明实践中心“小小主理人”项目中，孩子们以“城市主人翁”身份参与公益广告绘制、社区微更新议事；盛泽镇“读先生、悟先生、学先生 开甲精神代代传”活动里，孩子们循着程开甲求学与科学的足迹一路行走，切身感受“开甲精神”；震泽镇“寻找院士足迹 启迪科学梦想”研学中，孩子们在杨嘉墀故居中听讲解、拼模型、玩桌游，了解杨嘉墀生平故事，点燃对科学世界的无限憧憬。从七都镇“重走费老路”的田野调查，到同里镇“同川小导游”的古镇讲解，不同维度的实践让思想道德建设焕发“吴江之光”。
▲未成年人设计的“文明苏州”海报
校馆协同的育人网络持续延展。苏州湾博物馆内，一堂“垂虹映古今”大思政课将流传千古的文人故事与吴江历史建筑巧妙联结；校园科技节中，孩子们通过科学表演秀感受科技文化的魅力；区心理健康协会开发的“拥抱生命 善待自我”生命主题教育课程，供各中小学点选；区教育局、区融媒体中心联合推出的未成年人心理健康网络短剧《吴江家话·AB剧场》，以“家庭情景剧+专家微点评”模式，为亲子沟通架起暖心桥梁。
如今，“新时代好少年”的星光在吴江常态化点亮。吴江始终倡导“人人皆有光”的育人理念，鼓励挖掘孩子德智体美劳各领域的闪光点，支持少年以多元姿态向阳生长。从青云小学“小厨神”的灶台烟火，到吴江实验小学新疆姐妹花的勇敢逆行，再到莘塔小学单心悦的绿茵拼搏，这些少年故事通过各级媒体的报道传遍城乡，生动诠释了“每颗星辰都有独特光芒”的成长图景。
吴江以“追光少年”为轴，通过流动展馆走进去、文明倡议传出来、多元实践活起来，构建了“有魂、有根、有趣”的德育生态，用润物无声的方式，让每一名少年在追光之旅中成长为“最好的自己”。
未来，这片江南沃土将继续以道德为灯塔，以创新为舟楫，为培育新时代好少年书写更璀璨的“吴江答卷”。
