今天确实是值得纪念的，“贤林讲坛”开讲恰与圣诞偶合，不是特意安排，也许天意如此，“贤林讲坛”要背负神圣的使命。今天是“贤林讲坛”开讲的纪念日，我伴随“贤林讲坛”走过了整整一年，投入了太多的心血和精力，荒废了“图情释怀”这块心灵的自留地。也是在今天我们的“文献信息研究所”成立，可以开始新的工作了。虽然永远割舍不下“贤林讲坛”，并且还会继续为之做些工作，但毕竟新的工作需要新的开拓。在开始新的开拓之时回眸一瞥以释怀吧。希望“贤林讲坛”继续走好。

一年来“贤林讲坛”的思考与实践

这是一个值得纪念的日子，“贤林讲坛”开讲恰与圣诞偶合，不是特意安排，也许天意如此，“贤林讲坛”要背负神圣的使命。“贤林讲坛”是由信阳师范学院党委、行政领导，图书馆主办，各相关职能部门与各院系所协办、联系各学生社团的开放性、公益性、学术性讲坛。它的开办是对高校图书馆工作的开拓。“贤林讲坛”开讲一年来，无论从“讲坛”的活动、体制、机制、观念来看，都有新的思考与实践。值得总结与概括。

1. 高校图书馆的定位

“贤林讲坛”的思考与实践同高校图书馆在学校发展中的要求与定位相关。高校图书馆与师资队伍、实验设备并列被称为高校办学的三大支柱。有专家声称：“没有一流的图书馆就没有一流的大学；没有大型的图书馆就不是大学”，但现实中高校图书馆要争取地位、得到重视,摆脱信息网络化的发展使图书馆面临的被边缘化的危机。图书馆任重而道远：

（1） 图书馆必须通过开展相应的活动，提供高层次、多功能的服务。加强宣传,取得领导重视和群众支持；增加经费投入，加快现代化建设进程；提高人员素质，改善工作质量

（2） 图书馆必须通过建立相应的体制，保障活动的开展。整合信息资源、增强服务功能；进一步融入学校的整体运行系统，成为教学科研不可或缺的环节；

（3） 图书馆必须通过健全相应的机制，推动体制的有效运行。调动积极因素、增强部门和人员活力；鼓励服务创新、树立服务品牌。

（4） 图书馆必须通过树立相应的观念，实践科学发展观。认真理解发展的根本要义，牢固树立以人为本的服务理念；统筹兼顾各环节、各部门工作，达到全面协调、可持续的发展要求[1]。

基于以上思考，我们将图书馆定位于“信息交流的中心，自主学习的乐园、学术进步的阶梯”[2]。信息交流的中心，强调图书馆信息交流服务平台建设，保障信息交流基本功能发挥；自主学习的乐园，强调图书馆以人为本的服务理念，结合读者特点创造良好学习环境；学术进步的阶梯，强调图书馆服务层次的提高，发挥图书馆推动学术进步的功能。

有了清晰的图书馆发展思路，明确了图书馆的定位，下面就要采取切实的行动。开办学术讲坛就是行动之一。

2. 高校图书馆举办学术讲坛的意义

“贤林讲坛”自2008年12月25日开讲以来得到了广泛的肯定和赞誉。我们认识到“贤林讲坛”的开办对图书馆的工作有着非常重要的意义。

（1）“贤林讲坛”的开办与图书馆的定位相适应。首先，“贤林讲坛”搭建了师生直接进行信息交流互动的平台，这与“信息交流中心”的定位相适应；其次，“贤林讲坛”创造了良好的自主学习的环境，其开放性、公益性、学术性吸引了广大读者自主听讲、互动提问，这与“自主学习的乐园”的定位相适应；其三，“贤林讲坛”推动了学校的学术交流，营造了良好的学术氛围，这与“学术进步的阶梯”的定位相适应。

（2）“贤林讲坛”的开办提高了图书馆在学校中的地位。首先，“贤林讲坛”得到了领导的支持与肯定，适应了学校科研工作发展的要求，领导乐于投入；其次，“贤林讲坛”得到了教职工的认可，认为能在“贤林讲坛”开讲是一次交流机会和一种荣誉，都乐于应邀成为主讲人；其三，“贤林讲坛”受到了广大读者的欢迎，他们获得了在课堂上得不到的知识与熏陶，乐于参与听讲与互动。

（3）“贤林讲坛”的开办取得了良好的社会效益。首先，“贤林讲坛”开办以来每次直接听众每次都达两百余人，截止09年12月25日，开讲30次，直接听众已逾7000人次；其次，“贤林讲坛”开办了专题博客，扩大了网络受众，博客阅读量已达17155次，录像资料的播客点击量5347；其三，“贤林讲坛”开办以来被校园网等多种网络媒体报道，得到了良好反响，树立了图书馆的形象。

（4）“贤林讲坛”的开办推动了图书馆的发展。首先，“贤林讲坛”的开办提升了图书馆服务的层次，形成了图书馆服务的品牌效应；其次，“贤林讲坛”的开办进一步挖掘了馆舍资源，提高了办馆效益；其三，“贤林讲坛”的开办推动了图书馆学术风气的形成，各部门、许多人员的参与，培养了人才、锻炼了队伍。

3. 学术讲坛的运行与管理

高校图书馆开办学术讲坛对于推动图书馆的工作的意义是明显的，关键是要将学术讲坛运行好、管理好。要积极开展丰富多彩的活动、建立相应的管理体制、健全相应的运行机制、形成相应的发展观念。这是学术讲坛的运行与管理的四个相辅相承的环节。

（1）积极开展丰富多彩的活动。学术讲坛的活动就是对人、财、物和信息等各种实体因素进行配置、调节、整合，从而提供高质量的讲座及其组织、开讲、宣传、报道等一系列工作。“贤林讲坛”的活动除了主体的学术报告外，还有图书情报学沙龙，读者培训，文献检索课教学，读书月活动等。这些活动不仅有创新性活动，同时也整合了原来以零散开展的活动。丰富的活动使“讲坛”生动活泼，充满生机。

（2）建立相应的管理体制。体制与活动是互为依存的，活动离开了体制就不可能进行，体制没有了活动便必然瓦解。“贤林讲坛”的体制，我们进行了精心设计，其大的框架是：由校党委、行政领导，图书馆主办，各相关职能部门与各院系所协办、联系各学生社团的开放性、公益性、学术性讲坛。这样的构架引起了领导的高度重视，提升了“讲坛”的层次，便于整合各方面力量，调动各方面积极因素。实践证明是卓有成效的，许多院、所希望将自己的高水平学术活动在“贤林讲坛”举办。

（3）健全相应的运行机制。管理体制按照一定的机制运行就形成了管理活动过程。机制与体制是分不开的，管理机制是对管理体制的组织形式及制度的整合。“贤林讲坛”的运行机制我们也进行了认真研究，细化了个相关因素的角色定位。1校党委、行政领导。给予政策，建立机制；2图书馆主办。负责讲坛资料、场所、设备管理，讲坛内容、主讲人、听众组织等；3各相关职能部门及院系所协办。各相关职能部门协助办理相关事宜；各院系所合作举办相关专业讲座，支持教职工参与讲坛活动，组织学生听讲；4联系各学生社团。组织社团员听讲，参与提问、讨论、参与志愿义务服务；5与主讲人签订聘约，规范讲坛资料收藏与知识产权等[3]。

（4）形成相应的发展观念。发展观念是对“讲坛”发展过程的认识而形成的观念。对于讲坛的发展，不仅要有先进科学的发展观念作为先导，还要在发展的过程中不断总结、认识、更新的观念，形成“讲坛”的具有文化意义的观念体系。在“贤林讲坛”开办之初，我们以《“贤林讲坛”章程》的形式表述了“讲坛”运行管理的理念，初步形成了活动、体制、机制、观念环环相扣的管理观念体系。“贤林讲坛”的宗旨是努力弘扬学术精神，关注社会实践，搭建交流平台，营造学习氛围，推动科研进步，提高师生文化素养，充分发挥图书馆作为“自主学习的乐园、信息交流的中心、学术进步的阶梯”的作用，为教学科研服务，促进教学、科研型学校的建设，把“贤林讲坛”办成开放性、公益性、学术性的讲坛[4]。

4.结语：学术讲坛的发展问题

目前，我们正在开展学习和实践科学发展观的活动，而“贤林讲坛”的发展问题，也是我们面临的实际问题。“讲坛”的发展的关键问题是可持续性问题。可持续问题的解决，主要是人、财、物、信息等因素的协调可持续发展与管理。

（1）人的因素。首先，主讲人与演讲内容的遴选工作要跟上，有一个长远的安排；其次，要增加人员的配备与分工协作、加强技术的学习与培训；其三，加强宣传，吸引更多师生听讲。

（2）财的因素。首先，争取学校的更多支持，给予适当的经费投入，建立讲坛专项基金；其二，与科研处协调解决教师讲坛报告的科研积分认定；其三，加强合作举办学术讲座活动，探索与媒体的合作途径。

（3）物的因素。首先，改善和更新技术设备，如：录像、摄影、电脑等设备配备与维护；其次，整合全校演讲场地，制作活动的讲坛标志，以适应不同报告对场地的要求；

（4）信息的因素。首先，加紧研制“讲坛”资料与管理数据库，妥善保管和利用讲坛资料；其次，加强宣传和报道，请媒体到现场采访报道；其三，进一步发挥讲坛专题博客的宣传、收集、整理、利用讲坛资料信息的功能。

参考文献

--------------------------------------------------------------------------------

[1] 王宏鑫. 知识管理理论体系构想[J]. 图书情报知识.2003，（4）：12-14.

[2] 图情释怀.外行馆长的内行发言[OL].[ 2008-06-22 19:43:12]. http://blog.sina.com.cn/s /blog_ 3e3873f20100aa5x.html.

[3] 图情释怀. 贤林讲坛即将开讲[OL].[2008-12-22 21:23:59]. http://blog.sina.com.cn/s /blog_ 3e3873f20100cey2.html.

[4] 贤林讲坛.“贤林讲坛”章程[OL].[ 2008-12-22 20:58:14]. http://blog.sina.com.cn/s/blog_ 5dc8cb410100bxf1.html.

原文连接：http://blog.sina.com.cn/s/blog_3e3873f20100gydi.html