信息素养应成为全社会的公共课程
2017/7/9 点击数：792
[作者] 建中读书
[摘要] 这两天连轴转，先是到海淀区督查示范区工作，然后到广州出席中国图书馆学会学术研究委员会工作会议和中山大学信息素养研讨会，今天再到云南参加参事室的活动。航班延误是常态，乘延误写我的博客。
这两天连轴转，先是到海淀区督查示范区工作，然后到广州出席中国图书馆学会学术研究委员会工作会议和中山大学信息素养研讨会，今天再到云南参加参事室的活动。航班延误是常态，乘延误写我的博客。
信息素养研讨会上，我们听了潘燕桃教授团队的项目介绍和慕课演示，到底是中大团队，不仅项目设计精彩，而且技术运用得当，听说慕课九月份上线，我们都很期待。
我在会上做了一个发言，讲了三层意思。一、信息素养是图书馆学情报学提升对外影响力最有力载体之一，图情学科领域本位意识较强，而信息素养课程能让更多的人了解图情学科及其核心能力；二、信息素养不仅应成为大学的公共课程，而且应成为社会的公共课程，甚至可以成为干部的必修课。国际图联为配合《联合国2030可持续发展议程》，把信息素养教育置于重要位置；三、信息素养课程本身需要自我提升，增强吸引力和影响力。