《IMLS焦点：学习在图书馆》
2015/9/6 点击数：2282
[作者] 建中读书
[单位] 上海图书馆
[摘要] 由OCLC研究所为主编辑的《美国博物馆与图书馆服务协会焦点：学习在图书馆》报告于2015年9月3日正式发布。该报告聚焦图书馆学习方式的演变与发展，提出要关注参与式学习、早期学习、成人教育、劳动力发展、继续教育、专业发展、数字素养和包容。报告从以下四个领域展开：一是开发为适应21世纪图书馆事业发展需要的图情教育和专业能力；二是加强图书馆现场的实践与调研；三是设计参与式学习项目以促进创新和扩展；四是推进跨学科合作以提升全国范围的图书馆服务。
由OCLC研究所为主编辑的《美国博物馆与图书馆服务协会焦点：学习在图书馆》报告于2015年9月3日正式发布。该报告聚焦图书馆学习方式的演变与发展，提出要关注参与式学习、早期学习、成人教育、劳动力发展、继续教育、专业发展、数字素养和包容。报告从以下四个领域展开：一是开发为适应21世纪图书馆事业发展需要的图情教育和专业能力；二是加强图书馆现场的实践与调研；三是设计参与式学习项目以促进创新和扩展；四是推进跨学科合作以提升全国范围的图书馆服务。
总而言之，该报告提出了如何适应学习方式的变化推进图书馆事业的发展，值得一读。