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    e线图情行业影响力报告姓名:康万武       报告时间:2025年5月18日

    康万武的影响力指数:109.92

    影响力指数=第一作者发文量*0.24+第二作者发文量*0.12+(第三作者发文量+第四作者发文量+第五作者发文量)*0.04+被用次数*0.30+第一作者点击次数*0.18+第二作者点击次数*0.09+(第三作者点击次数+第四作者点击次数+第五作者点击次数)*0.03
    发文量8     第一作者:7     第二作者:1    
    被用次数10
    点击次数604     第一作者:564     第二作者:40    

    推荐 高校图书馆文献资源建设中应注意的两大问题  2007/11/1  康万武  陕西师范大学图书馆  

    指出了普通高等学校本科教学水平评估和高职、高专院校人才培养水平评估以来高校图书馆文献资源建设中存在的两大主要问题,分析了存在问题的主要原因,有针对性地提出了解决问题的五项措施。[详细内容]
    情报杂志 高校图书馆 文献资源建设
    http://www.chinalibs.net/ArticleInfo.aspx?id=152678

    推荐 当代图书馆的发展趋势及我们的工作策略  2005/3/28  康万武  陕西师范大学图书馆  

    本文探讨了当代图书馆的发展趋势及今后的工作策略。[详细内容]
    图书馆 发展趋势 工作策略
    http://www.chinalibs.net/ArticleInfo.aspx?id=61644

    推荐 谈石刻文献整理  2005/1/15  康万武  陕西省图书馆  

    石刻文献整理中的题名确定、文字辨识、刻立年代考订、拓本考证等工作,均非常重要。完成这些工作,除要有一定的学识和经验外,还要借助相关的工具书去解决问题。[详细内容]
    石刻文献 文献整理 工具书使用
    http://www.chinalibs.net/ArticleInfo.aspx?id=257222

    推荐 《高校图书馆与素质教育》欣赏:重视校园环境教育  2004/8/26  康万武  《高校图书馆与素质教育》  

    校园环境教育主要指的是校园文化教育,不仅在教室、图书馆、实验室里,而且整个校园环境都能体现出一种浓浓的学习气氛。良好的校园文化、校园环境同样会对生活在其中的大学生产生潜移默化的作用。[详细内容]
    高校图书馆 校园环境
    http://www.chinalibs.net/ArticleInfo.aspx?id=44318

    推荐 《高校图书馆与素质教育》欣赏:注重创新教育  2004/8/26  康万武  《高校图书馆与素质教育》  

    创新教育就是在向学生传授知识,传授方法时把立足点放在启发学生智力,激发学生的创造思维。创新教育不仅要培养大学生“敢为人先”、敢于拼搏、不屈不挠的精神,还要重视大学生发展个性特点教育,使其良好的个性品质和独特的个性创新能力得以充分发挥。[详细内容]
    高校图书馆 创新教育
    http://www.chinalibs.net/ArticleInfo.aspx?id=44319

    推荐 陕西省普通高等学校图书馆评估工作的回顾与反思  2004/4/1  康万武  陕西师范大学图书馆  

    从五个方面回顾和反思了陕西省高校图书馆的评估工作,并对评估数据进行了分析,对于了解陕西省高校图书馆的文献资源建设和自动化建设现状,提供了确切真实的数据和分析资料。对于开展图书馆评估工作,具有一定的借鉴意义。[详细内容]
    大学图书馆学报 陕西 普通高校 图书馆评估 评估指标
    http://www.chinalibs.net/ArticleInfo.aspx?id=230493

    推荐 西部大开发中高校图书馆的机遇与对策  2004/2/26  魏京学 康万武  陕西师范大学图书馆  

    西部大开发,是以江泽民同志为核心的党中央面向新世纪做出的重大决策。西部地区的高校图书馆要审时度势,立足自身优势,抓住机遇,积极应对,迎接挑战,加强自身建设,服务西部开发。[详细内容]
    西部大开发 高校图书馆 信息服务
    http://www.chinalibs.net/ArticleInfo.aspx?id=28097

    推荐 陕西师范大学图书馆康万武副研究馆员  2004/2/24  康万武  陕西师范大学图书馆  

    康万武,男,1949年7月出生,陕西省蓝田县人。副研究馆员。有多篇论文在书、刊上发表。本人还获陕西师范大学1996—1997年优秀教学成果奖。[详细内容]
    研究馆员
    http://www.chinalibs.net/ArticleInfo.aspx?id=27945

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