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    e线图情行业影响力报告姓名:孔瑞珍       报告时间:2025年5月18日

    孔瑞珍的影响力指数:94.76

    影响力指数=第一作者发文量*0.24+第二作者发文量*0.12+(第三作者发文量+第四作者发文量+第五作者发文量)*0.04+被用次数*0.30+第一作者点击次数*0.18+第二作者点击次数*0.09+(第三作者点击次数+第四作者点击次数+第五作者点击次数)*0.03
    发文量7     第一作者:4     第二作者:1     第四作者:1     第五作者:1    
    被用次数2
    点击次数904     第一作者:242     第二作者:493     第四作者:73     第五作者:96    

    推荐 医学信息管理专业教材建设与教学协同性探讨  2010/4/30  贺培凤 孔瑞珍  山西医科大学信息管理系  

    教材建设与课程教学的协调统一,是改善教学效果,提高教学质量的基本保障。本文以《医学文献主题标引》课程为例,探讨其教材建设与教学目的、教学内容、实习环节等方面的协同统一,以提高该课程的教学质量。[详细内容]
    医学文献主题标引 教材建设 医学信息学
    http://www.chinalibs.net/ArticleInfo.aspx?id=195890

    推荐 医学信息管理专业教材建设的实践与改革  2010/2/28  贺培凤 李小霞 吕艳华 王秀平 孔瑞珍  山西医科大学信息管理系  

    通过对国内部分院校医学信息管理专业教材建设情况的调查,分析了该专业目前教材建设所取得的成就和存在的问题,有针对性地提出了完善教材建设的改革与创新思路。[详细内容]
    医学信息管理 教材建设 改革 实践
    http://www.chinalibs.net/ArticleInfo.aspx?id=192431

    推荐 CBM专题副主题词使用频率的分析与研究  2009/6/23  孔瑞珍 刘丽娟  山西医科大学图书馆  

    副主题词是指主题词所论述的重点课题的自然范畴或者通常发生的某一方面,对主题词限定的一类词汇。副主题词本身涉及医学研究的特定范畴,通过对副主题词频率的统计分析可以揭示医学研究的热点与方向。本文采用基本检索的方式,检索了近年来在中国生物医学文献…[详细内容]
    晋图学刊 CBM 专题副主题词 使用频率 分析
    http://www.chinalibs.net/ArticleInfo.aspx?id=132523

    推荐 信息技术学与医学的交汇和融合——医学信息管理专业课程设置新思路  2009/6/1  孔瑞珍 王秀平  山西医科大学人文学院  

    医学信息管理需要具有医学、信息技术学、管理学等相关学科知识的复合型人才,将信息技术学与医学的学科内容进行整合和融合,是培养高素质医学信息管理人才的有效途径,也是向信息管理专业课教师提出的挑战。[详细内容]
    信息技术 医学知识 医学信息管理 课程设置
    http://www.chinalibs.net/ArticleInfo.aspx?id=138614

    推荐 医学信息资源的不均衡分配问题  2009/6/1  郭文秀 贺培风 王秀平 孔瑞珍  山西医科大学图书馆  

    分析了医学信息资源分配不均衡及其原因,并提出改善医学信息资源分配的对策。[详细内容]
    医学信息资源 信息资源共享 信息资源分配
    http://www.chinalibs.net/ArticleInfo.aspx?id=138627

    推荐 医学文献检索课应用PBL教学法的探索与实践  2007/5/1  孔瑞珍 王秀平 袁永旭  山西医科大学医学文献检索教研室  

    系统介绍了医学文献检索课中开展PBL教学的方案,提出了PBL教学模式的主要优势,并对PBL教学实施中的关键环节进行较为深入的探讨。[详细内容]
    医学文献检索 基于问题的学习 教学研究
    http://www.chinalibs.net/ArticleInfo.aspx?id=143701

    推荐 网络医学信息检索的分层次教学  2003/6/1  孔瑞珍 王秀平  山西医科大学  

    INTERNET的高度发展使网络信息检索成为主要的检索方式之一。针对在校学生基础、能力、需求等方面的差异,我们在实际的网络检索教学中采用分层次教学法,在课时设置、内容安排、教学组织等方面因人施教,取得了比较满意的教学效果。[详细内容]
    网络信息检索 教学方法 分层次教学 课时设置 教学组织 医学信息检索
    http://www.chinalibs.net/ArticleInfo.aspx?id=167167

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