http://www.chinalibs.net 2024/12/31
[作者] 杨波,李书宁,毛芸
[单位] 北京师范大学图书馆
[摘要] 开展人工智能素养教育已成为数智化背景下高校图书馆面临的最新时代要求。文章采用网络调查和典型案例分析法,梳理了美国亚利桑那大学图书馆开展人工智能素养教育的现状,包括服务体系、服务内容、服务对象、馆员作为及协作情况等,总结其服务特点和带来的启示,并对我国高校图书馆规划和开展人工智能素养教育提出5点建议:发挥图书馆组织作用、培养人工智能服务人才、因地制宜创建服务内容和途径、发挥跨部门合作优势、在人工智能伦理道德领域作出特别贡献。
开展人工智能素养教育已成为数智化背景下高校图书馆面临的最新时代要求。文章采用网络调查和典型案例分析法,梳理了美国亚利桑那大学图书馆开展人工智能素养教育的现状,包括服务体系、服务内容、服务对象、馆员作为及协作情况等,总结其服务特点和带来的启示,并对我国高校图书馆规划和开展人工智能素养教育提出5点建议:发挥图书馆组织作用、培养人工智能服务人才、因地制宜创建服务内容和途径、发挥跨部门合作优势、在人工智能伦理道德领域作出特别贡献。
引用本文:
杨波,李书宁,毛芸.美国亚利桑那大学图书馆人工智能素养教育实践案例分析与启示[DB/OL].[2025-05-02].http://www.chinalibs.net/ArticleInfo.aspx?id=590324.
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