http://www.chinalibs.net 2007/10/9
[作者] 廖雪梅
[单位] 长郡中学图书馆
[摘要] 教师阅览室作为中学图书馆的一部分，它既从属于图书馆的工作，从属于图书馆的领导，但又有别于学校图书馆的其他部门。因它具有专业性强、读者群固定、服务对象专一的特点。因此，教师阅览室工作应紧紧围绕上述特点为教师的教学、教研而展开，根据不同的学科及重点学科的建设，向不同层次的教师提供全方位、多角度的特色服务。我们长郡中学的资料室和教师阅览室紧密相连，有创造出特色服务的有利条件，能开创出有品位适宜人读书的特色环境，做好文献的保存及服务工作。
教师阅览室作为中学图书馆的一部分，它既从属于图书馆的工作，从属于图书馆的领导，但又有别于学校图书馆的其他部门。因它具有专业性强、读者群固定、服务对象专一的特点。因此，教师阅览室工作应紧紧围绕上述特点为教师的教学、教研而展开，根据不同的学科及重点学科的建设，向不同层次的教师提供全方位、多角度的特色服务。我们长郡中学的资料室和教师阅览室紧密相连，有创造出特色服务的有利条件，能开创出有品位适宜人读书的特色环境，做好文献的保存及服务工作。
一、教师阅览室为学科带头人提供特色服务
我们学校是长沙市最大、最有名气的重点中学，教师近五百人，新老学科带头人一大帮。不论老的、新的都在市教育界赫赫有名，都能著书立说，对省市及国家的教育方针、政策吃得透，摸得准。因而教师阅览室的建设都听取他们的意见，每年订书订报添置资料都与其协商。使得阅览室总有一大批信息最新、知识精深的典籍、杂志供大家翻阅、使用。而学科带头人更是以最快捷、最准确的方式收集国内外最新教育动态为教学服务。考虑中学教师教学负担重，教育工作头绪多，不比大学老师有充分时间搞教研，埋头于图书馆。我们为各学科独辟书柜，陈列各学科所需的专业书籍和有关书籍，并一一标明，因而他们一到阅览室来，就能很快地直奔主题，查到自己所要的书刊、杂志、数据、论文。如有不熟悉情况者，在我们的指引下也一目了然，不耽误宝贵的时间。我们设计的这种特色藏书为老师们、学科带头人提供了良好的读书环境，为他们的教学、教研打下了良好的基础。这些宝贵的文献成为学科带头人的得力助手，使他们的教学教研都取得令人瞩目的成就。学校高考、中考成绩也一直名列全市前茅。我校语文学科带头人刘建琼，在校内教学任务繁重，校外校研活动繁多的情况下，同时还笔耕不辍，经常发表文章、著书立说，四十才出头就特聘为特级教师了。这都是我们的特色服务工作显示了良好的效益。
二、教师阅览室为青年教师提供特色服务
随着教育改革步伐的加快，任何教师都需要接受新的教学理念，开拓新的教学思路。我们学校虽是名校，但大多是年轻教师，他们活泼、好学、求知欲强，是我们阅览室的主力军。他们经常觉得白天时间不够用，想晚上回家再学习充电，而阅览室的最新杂志、书刊为保证大家随时资源共享，不能借阅，因此他们每每自己订阅购买书刊杂志，以满足自己精神的追求和教学的提升。我们阅览室则为青年教师提供了这方面的服务。一是用小黑板随时推介最新教学教育杂志、书籍，让青年教师们掌握最新教育动态和教学信息。二是主动充当他们与邮局、书店、杂志社的中介人，花时间用精力不要报酬地为青年教师预订、邮购他们所需的精神食粮。真正做到了特色服务，为青年教师尽快进入教学、教改角色，完成从学生到老师的心理转换起了催化剂的作用。
同时，作为教师阅览室的管理员，我们不断加强自我学习，自我修养，利用丰富的资源优势，干中学、学中干，对于青年教师的疑难问题给予解答或指点其查找途径，深得青年教师的好评和尊敬。比如，2003年是羊年，除夕夜中央电视台春节联欢晚会推出“三羊开泰”的成语，数学老师董凰开学就来问我“三羊开泰”的准确含义，我从“易经”上找到这个成语出处，又在一些词典上核准其释义及引申义，给她明确、肯定、全面的答复，她明白后很满意，称我为“教授”。窥一斑而见全豹，这一小小事例可显示出我们的特色服务是深入人心，深得人心，大有益处。
三、教师阅览室为全体教师提供特色服务
我们学校素以教学质量高，管理严，有一支特别能吃苦育人的教师队伍赢得很高的社会声誉。前面提到的学科带头人，青年教师只是整个教师队伍的一部分，一个学校办学的成败关键还是要提高全体教师的素质。同样，为全体教师我们阅览室也推出了特色服务栏目。
首先，我们与全国各地十几所重点中学有杂志、刊物、试卷等资料的交流。这些资料是全员共享，大家随时都可以到阅览室来翻看、查阅，以开阔眼界，提升自己的教育教学品位。其次，我们阅览室还派人到教育书店购买数千册最新的教育教研新书，在室内开辟教育教研专柜，让全体老师学习、了解最新教育理念，最新教育动态，最新教育成果，然后及时撒播到学生中去，让全体师生都成为与时俱进的新人。再次，从阅读时间上，我们想老师之所想，用老师之所闲，考虑到家住学校较远的老师午间二小时大有利用价值，我们推出午间开放教师阅览室的特色服务，让这部分老师午休时在阅览室潜心学习、钻研或休息，真正起到了一举几得的好收效，被老师们交口称赞。可以说，由于我们阅览室这一系列特色服务，使我们学校在这个竞争的社会中得以发展壮大，又使老师素质得以整体提高，同时还拓宽了我们自身的服务领域和加深了我们的服务深度。
引用本文:
廖雪梅．全方位多角度地推出特色服务——试论教师阅览室的特色服务[DB/OL]．[2025-05-07]．http://www.chinalibs.net/ArticleInfo.aspx?id=101280．
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