http://www.chinalibs.net 2025/2/19
[作者] 张贵香,贾君枝
[单位] 中国人民大学信息资源管理学院
[摘要] 随着人工智能技术的飞速发展和信息获取方式的深刻变革,提示技能成为生成式AI时代不可或缺的关键能力,同时也对长期专注于信息素养教育的图书馆提出了新的挑战与要求。文章基于提示工程的核心流程,剖析了提示素养的内涵与框架,分析了提示素养教育的内容,涵盖生成式AI工具认知、提示词编写技巧、信息质量评估能力以及伦理与道德意识等方面,并提出通过多层次的教学体系培养用户的提示素养。此外,文章还探讨了图书馆在提示素养培育中的角色,提出图书馆在生成式AI工具整合及特色提示词库构建方面的教育资源建设思路,旨在构建完善的提示素养教育支撑体系,为图书馆的提示素养教育提供理论依据,也为实践提供可操作的框架和策略支持。
随着人工智能技术的飞速发展和信息获取方式的深刻变革,提示技能成为生成式AI时代不可或缺的关键能力,同时也对长期专注于信息素养教育的图书馆提出了新的挑战与要求。文章基于提示工程的核心流程,剖析了提示素养的内涵与框架,分析了提示素养教育的内容,涵盖生成式AI工具认知、提示词编写技巧、信息质量评估能力以及伦理与道德意识等方面,并提出通过多层次的教学体系培养用户的提示素养。此外,文章还探讨了图书馆在提示素养培育中的角色,提出图书馆在生成式AI工具整合及特色提示词库构建方面的教育资源建设思路,旨在构建完善的提示素养教育支撑体系,为图书馆的提示素养教育提供理论依据,也为实践提供可操作的框架和策略支持。
详情请下载:生成式AI时代下的提示素养培育研究.pdf
引用本文:
张贵香,贾君枝.生成式AI时代下的提示素养培育研究[DB/OL].[2025-06-14].http://www.chinalibs.net/ArticleInfo.aspx?id=591047.
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