大学图书馆学报
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    山西大学图书馆2015年工作计划要点

    [作者] 山西大学图书馆

    [单位] 山西大学图书馆

    [摘要] 贯彻教育部《普通高等学校图书馆规程》,围绕学校办学目标,对接“十三五”规划,进一步明确图书馆的定位,制订相应的综合改革方案,在机构、人员、激励、规范、安全等方面综合推进,致力于将图书馆建成区域特色鲜明的研究型图书馆。

    [关键词]  山西大学图书馆 工作计划要点

    一、落实普通高校图书馆规程,对标研究型图书馆建设目标,深化图书馆综合改革

    贯彻教育部《普通高等学校图书馆规程》,围绕学校办学目标,对接“十三五”规划,进一步明确图书馆的定位,制订相应的综合改革方案,在机构、人员、激励、规范、安全等方面综合推进,致力于将图书馆建成区域特色鲜明的研究型图书馆。

    二、全面推进“总—分馆”建设,实现通借通还服务,实现全校范围内文献信息资源的共建共享

    总结“总—分馆”试点工作的经验,在全校范围全面推进“总—分馆”建设工作,实现全校范围信息资源的共建共享。推进数字图书馆建设,改善网络环境和软硬件条件,完善资源共享平台建设,为全校范围图书“统分、统编、通借、通还”提供技术保障。分步实施“书苑计划”,试行开展图书馆社区服务,扩大文献资源服务覆盖范围。

    三、优化“采—编—典藏”一体的业务流程,着力提高文献信息资源建设水平

    根据学校学科建设和人才培养的要求,合理配置文献信息资源。依托各基层分馆,形成合理的文献信息需求反馈机制,保证采购的文献信息资源更具有针对性。做好资源评价与服务评价,提高资源的使用效率。

    四、完善学科信息服务体系,为学科建设和人才培养提供专业化服务

    搭建学科导航平台,文献信息资源实现“一站式”检索。聚焦高水平协同创新平台,瞄准人才培养全过程,构建科学有效的文献信息服务体系,形成富有特色的服务产品。广纳馆内外贤才,试点推行学科馆员制度,实行绩效管理。科学评估馆内服务项目,逐步纳入业务、管理部门绩效评价,实现精细化管理。

    五、创新文献信息服务方式,着力提高图书馆服务水平

    利用多功能图书馆空间优势,多种形式开展服务创新工作。运行导读专区,开发休闲区阅览体验项目,启动多媒体视听项目,丰富书目推荐形式,拓宽内容推送方式。百年大讲堂规范化进行,举办各种形式的学术讲座。建立读者图书交流台,促进读者资源共享。积极开展科技查新服务工作,满足科研人员的查新需求。特色收藏的挖掘工作有显著突破。全面参与学校人才培养过程和校园文化建设,实施信息素质教育。

    六、依托山西省高校图工委,推进CALIS资源建设和信息共享服务

    完成山西省高校图工委的换届,做好图工委秘书处的日常工作。把CALIS山西省中心建设成山西高校图工委工作的交流平台,积极推动山西高校图书馆界的联盟合作与协同发展。充分利用CALIS全国高等教育文献保障系统的资源与服务,弥补省内、校内资源的不足。

    七、多渠道吸引专业人才加盟,全面实施员工培训计划

    多形式引进我校重点学科专业背景人才,开展学科咨询服务;增加理工背景人才,扩大科技查新服务;引进计算机专业技术人才,强化“总—分馆”技术支撑和技术开发。争取以“助管”形式补充流通阅览、特藏管理、后勤保卫人员,为所有区域的全面开放做好人力准备。争取将图书馆学科馆员纳入学校的师资培养计划,培养自己的学科带头人和科研骨干。实施员工培训计划。为职称晋升争取政策空间。

    八、建章立制,构建科学发展、安全发展的长效机制

    深入学习习近平总书记系列重要讲话精神,准确把握开展学习讨论落实活动的指导思想和目标任务,扎实推进图书馆各项工作持续健康开展。完善《山西大学文献资源采购管理办法》、《山西大学图书资料和教材采购招投标管理办法(暂行)》及其补充说明等相关制度,规范各种采购招投标活动,促进廉政建设,构建安全发展的长效机制。

    安全稳定坚持“一岗双责,网格管理,区域联防,责任追究”原则,实行“七重连带”管理办法,做到预防为主,严格过程管理,强调责任追究,实行奖惩并举。健全相关制度,落实监管事项,甄别关键环节,明确责任对象。提高管理水平,确保安全稳定。

    九、致力制度创新与文化建设,为图书馆事业发展提供保障

    完成山西大学图书馆工作委员会换届,发挥其在全校文献信息工作中的领导、组织和协调作用,引领全校文献信息工作快速发展。调整内设机构,补充管理队伍和骨干人员,设定目标并分解指标,严格绩效管理。严格日常行政管理,规范各种行为,实行馆务公开,强化科学管理。秉承“乐于奉献、淡漠名利、爱岗敬业”的图书馆精神,强调党员的模范带头作用,用事业心激发广大员工的斗志与工作热情。

    引用本文:
    山西大学图书馆.山西大学图书馆2015年工作计划要点[DB/OL].[2025-06-20].http://www.chinalibs.net/ArticleInfo.aspx?id=374647

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