http://www.chinalibs.net 2022/10/19
[作者] 杭州万向职业技术学院图书馆
[单位] 杭州万向职业技术学院图书馆
[摘要] 杭州万向职业技术学院图书馆是在原杭州农业学校图书馆办馆的基础上建立的。2012年9月迁入新馆。新图书馆建筑面积12200平方米，全开放式结构。图书馆有职工服务团队12人，志愿服务和勤工助学学生服务团队50人。下设文献推广服务部、信息技术服务部、读者教育服务部三大部门。图书馆本着“馆藏有限，资源无限；馆舍有限，开放无限；职能有限，服务无限”的理念开展服务。
[关键词] 杭州万向职业技术学院图书馆 简介
[超链接] http://lib.wxpoly.cn
一、基本概况
杭州万向职业技术学院图书馆是在原杭州农业学校图书馆办馆的基础上建立的。2012年9月迁入新馆。新图书馆建筑面积12200平方米，全开放式结构。图书馆有职工服务团队12人，志愿服务和勤工助学学生服务团队50人。下设文献推广服务部、信息技术服务部、读者教育服务部三大部门。图书馆本着“馆藏有限，资源无限；馆舍有限，开放无限；职能有限，服务无限”的理念开展服务。
图书馆现有纸质藏书50万册。现刊800种，报纸100种。馆藏文献包括旅游、经济、会计、食品、农业、园艺、英语、物流、酒店、国际贸易、企业管理、教育、文学、计算机、交通、机电、数控、汽车、服装、环境、工业设计等20几个专业的社会科学、自然科学类图书。企业文化和旅游文献是本馆的特色馆藏。
本馆拥有CNKI知网数据库、读秀知识库、万方硕博论文数据库、维普电子期刊、EBSCO全文数据库、博学易知自主考试学习系统、国研网、优米职场培训网、冰果英语、台湾华艺数据库等十几种数据库。各类计算机130台，服务器10台，磁盘存储容量达9T。
图书馆建立大开放服务模式，即馆舍空间开放、网络空间开放、活动空间开放。图书馆设社会科学图书藏阅区、自然科学图书藏阅区、密集书库、报刊阅览区、电子阅览室、读者研究室、培训室、自习室等。设有公共查询系统、自助借还系统、24小时还书系统，自助打印复印扫描系统、LED信息显示系统、网上咨询和检索系统。图书馆建有“英语自主学习中心”、“咖啡书吧学生创业基地”、“毕业生设计作业展区”、“精典英文电影影吧”等公共学习、实践、交流、体验区。图书馆有阅览座位1600余个，周开放时间达90小时。
本馆加入杭州市公共图书馆服务体系，建立杭州图书馆-万向学院分馆，联合开展社会服务。本馆加盟浙江省ZADL数字图书馆系统，开展地区性文献资源共建共享工作。通过共建共享，提升图书馆服务能力，使图书馆成为学院的信息集散中心。
图书馆加强服务管理和业务建设。管理与服务接受学院图书馆工作委员会和境外专家的指导，在传统文献借阅服务的基础上，开展多元、多位服务。重点加强与院系的合作、对专业教师提供信息支撑和个性化服务、与公共图书馆合作开展社会服务、开展大学生素质教育、提倡全民阅读。每年4-5月，开展“4.23校园读书节”系列读书活动；9-10月，开展“新生图书馆利用及读书教育”系列活动；12月开展“我爱读书，我爱图书馆”系列宣讲教育活动。图书馆指导学院“读书社”开展系列学习和阅读活动，开展以学生为主体的“读书、启智、创新、成才”系列教育。
二、信息服务
图书馆立足为学院师生服务，同时面向区域服务。提倡交流和合作机制，同社会名人、企业、单位合作交流和文献信息服务，同时开展网络信息服务，将传统资源服务与数字资源服务有效地结合。
1.参与学院相关专业的资源建设，提供参考咨询和文献信息服务；
2.为学院相关系室的重要课题及精品课建设提供文献信息帮助；
3.为学院专业带头人和特殊科研教师提供定向信息服务；
4.面向校内外，开展区域一体的联合信息服务；
5.参与浙江省高校数字图书馆建设，开展数字资源的建设与服务；
6.建立文献信息远程咨询和传递机制，开展科技查新、论文检测、科研专题信息服务；
7.加入区域公共图书馆服务体系，开展资源共建共享、通检通借通还、全民阅读和公民信息素养教育等多项服务。
8.建立面向单位、企业、乡镇、社区多级文献信息服务体系，开展校园和社会融合服务，开展送信息和预约培训服务。
三、学习研究
图书馆开展“图书馆知识管理与知识服务研究”，“图书馆知识创新服务研究”，“高校图书馆信息服务营销策略研究”，“数字图书馆图像检索技术研究”，“对构建网络化图书馆联盟的思考”，“探索农村图书馆建设”，“网络环境下的读者服务模式研究”，“一体化虚拟学习环境的研究与应用”，“用户需求导向的技术和信息服务研究”，“高职院校图书馆文化引领与和谐校园文化建设研究”，“企业文化与旅游特色文献资源库建设研究”，“基于信息化的大学生信息素养教育研究”，“职业人生与图书馆软阅读关系研究”、“‘十三五’公民信息素养教育研究”、“区域图书馆跨界合作服务研究”、“区域图书馆大开放服务模式研究”等学习和主题研究；参与浙江省高校图书馆建设研究。
四、服务育人
图书馆积极拓展育人功能，通过“校园读书节”和“我爱读书，我爱图书馆”活动的开展以及校园“读书社”和“读者志愿者团队”的建立，全面推进知识育人、文化育人工作。打造“最美”图书馆，为师生提供舒适、优美的休闲阅读和学习环境。“咖啡书吧”的建立，增添了图书馆的人文情怀和文化气息；“图书馆课堂”是读者们获取知识的第二课堂；“班阅读”使图书馆作用得以充分发挥；“英语自主学习中心”、“非遗研究教育基地”、“大学生经典英文电影影吧”、“校史及文化艺术长廊”的建立和服务，是图书馆与教学的紧密结合，是图书馆功能的拓展和延伸服务；图书馆图书展、书画展、服装展、学生作品展等，增添了图书馆的文化氛围、艺术色彩和学研气氛，也体现出图书馆文化、信息中心的地位。图书馆学研气氛之浓郁、文化气息之氤氲，学生课余学习和娱乐生活之丰富，使图书馆成为“读者之家”。
引用本文:
杭州万向职业技术学院图书馆．杭州万向职业技术学院图书馆（图）[DB/OL]．[2025-05-16]．http://www.chinalibs.net/ArticleInfo.aspx?id=544700．
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