全球经济下行与公共财政吃紧，高校图书馆经费亦受此影响，什么因素会影响高校图书馆的经费是图书馆学者无法忽视的问题。研究设置图书馆经费、图书馆经费占比2个因变量，通过多元线性回归，从区域特征、院校特征2个视角检验高校图书馆经费绝对值和相对值的影…[详细内容]
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图书馆作为知识传承与文化交流的场所，空间设计对于提升其内部功能和情感体验十分重要。探讨庄子“无用之用”思想与图书馆非限定功能空间建设的联系。通过对庄子“无用之用”思想的探究，分析该思想的实质及重要性，并尝试深入剖析和阐明其对高校图书馆空间建…[详细内容]
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文章聚焦本科生新媒体实用技能素养培育，基于教学支架、元素养、小组合作学习理论设计以“学用互促”为特点的培育模式，以浙江大学图书馆iＧLab学生创新工作室为依托，开展
“分组制”量体裁衣、“系列课程＋实践应用”穿插结合、“老带新”合作学习等…[详细内容]
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高校作为学术研究的重要阵地，近年来在学术成果开放获取方面展开了诸多实践探索。哈佛大学是学术研究全球领先的高等学府，在推进本校开放获取上有着丰富的经验，已形成一定的国际影响力。文章通过半结构式访谈、文献与网络调研方法，总结哈佛大学开放获取发展…[详细内容]
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文章简要概述了美国高校储存图书馆建设的整体情况，并以研究性馆藏与保护联盟(ReCAP)为例，介绍了美国高校储存图书馆从合作储存到共享馆藏再到合作采购的新进展。这些进展为我国高校储存图书馆建设提供了启示：建立“机构之上”合作理念；打造高效协同…[详细内容]
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教育部提出建设未来学习中心的倡议后，山东大学图书馆深入调查分析全国同行经验，加强理论内涵研究，从新空间观、新信息资源观、新服务观和新队伍观四个维度展开实践探索，以期推动高校图书馆转型与发展，更好地服务于高校教育教学改革和人才培养工作，在若干…[详细内容]
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面对教育数字化变革和未来学习的新需求，高校图书馆正在向“新型基层学习组织”转型。当前高校图书馆大信息服务应主要通过“大资源×大服务”模式开展。“大资源”聚焦学校人才培养、学科建设、文化传承和创新发展需求保障；“大服务”以支撑科技创新为目标，…[详细内容]
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高校图书馆服务转型与创新发展，既是因应时代发展、服务科教兴国战略的重大课题，也是不断完善自身建设、提升自我价值的永恒命题。文章结合工作实际和图书馆事业发展趋势，深入分析了高校图书馆服务转型与创新发展的科学内涵、根本任务和价值追求，为推动高校…[详细内容]
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为充分揭示高校图书馆服务创新特征，给图书馆学基础理论发展提供启示，文章基于2020—2023年CSSCI期刊创新案例论文，从服务创新类型、服务创新主题及服务创新思路维度进行特征分析，梳理创新路径，探讨高校图书馆服务创新本质。结果表明：基础服…[详细内容]
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以ChatGPT为代表的生成式人工智能模型（AIGC）的出现预示着人工智能新时代的来临，人们的信息行为将因之而改变。这种背景下，高等学校信息素养教育也将面临内容框架与教学模式的重塑。文章对国内外AIGC背景下的信息素养教育相关研究与教学实践…[详细内容]
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大数据时代，信息素养教育应重视培养复杂思维，以应对日益复杂的信息环境。文章提出信息素养教育中复杂思维培养的五大内容维度，分别是批判性思维、元认知、系统分析、解决问题、创造力；在此基础上，分析复杂思维融入信息素养教学的课程改革具体案例，包括基…[详细内容]
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为发现技术与创新支持中心（TISC）专利信息服务存在的问题并提出对策，帮助TISC改进专利信息服务，文章主要采用网络调研法，辅以文献调研法，从TISC专利信息服务栏目、服务内容、服务互动性3个维度对TISC专利信息服务现状进行调查分析。通过…[详细内容]
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文章首先采用引文分析法对C9高校2015—2020年中国知网收录的自然科学领域期刊论文中的参考文献类型进行分析，以间接了解高校专利文献的利用现状。然后采用访谈法调研湖南大学理工类教师科研群体和学生群体对专利文献的利用情况，以直接了解高校专利…[详细内容]
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图书馆特藏教学支持服务直接支撑大学人才培养，同时也是开发利用特藏的重要方式。文章采用网络调查方法，探析美国十所大学图书馆特藏教学支持服务的内容，总结了四大服务亮点：具有明确的教学理念、设立实践性学习项目、提供详尽的服务指南、遵循数字化教学趋…[详细内容]
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信息环境和用户需求的变化促使了信息素养教育内容、手段和模式的创新。利益相关者的协同合作是提升信息素养教育效果的有效方式。文章运用案例分析的方法，通过分析国外高校信息素养教育中利益相关者的协作经验与实践，对信息素养教育利益相关者的组成、职能与…[详细内容]
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